學習
線上學習三要素：同步視訊軟體、教學平台、教學影片。
◆同步視訊軟體：學校目前教職員資料串接：Microsoft Teams 及 Google Meets。也可使用教育部推薦使用的Cisco Webex、Jitsi Meet等線上同步視訊軟體。
◆教學平台：敬請各位教師善用學校新一代數位教學平台 Moodle 4.0。平台中有點名、同步視訊連結、學習文件、學習影片連結、評量測驗及繳交作業等多元互動功能。建議教師能完整充實課程內容於教學平台，除了線上課程之外，於實體課程中也能強化學生學習歷程，未來重覆開課就不需要再多次預備課程內容給學生，強化數位學習，提升學習效率。
- 建議教師可於視訊軟體中適度與學生增進互動，例如：請學生刷一排愛心！或是請學生在訊息欄回應問題，預防學生專注力下降。
- 線上互動除了講述簡報外，也可使用Jamboard等白板功能，請學生排列組合或是回應問題，增進學生互動。
- 建議教師可以預先與學生設立Line群組，強化學生於線上互動的黏著度，也便利師長提醒學生上教學平台寫作業或上課。
- 同步視訊課程中可以開啟不同的線上會議室讓學生分組討論再回到主會議室發表討論內容。
- 實驗或手動課程，可以預先拍攝教學影片讓學生學習，讓學生分流到實驗室練習。參考影片：http://video.nuk.edu.tw/channels/73/episodes/1716?locale=zh_tw
- 線上學習相關研習可參考：NUKx教師線上分享系列工作坊01《線上教學動起來！》研習影片
評量
- 可於教學平台 Moodle 4.0設定測驗卷，預先設定題庫，隨機抽選功能讓每位學生測驗時有不同的題目。部份師長擔心線上測驗無法預防學生作弊，建議教師出題時盡量不要安排單一答案，可以是申論或是計算等題型，選擇題也不要是太過容易選擇的內容。教師或助教可參考《教學平台Moodle 4.0應用工作坊》教材連結。
- 教師可使用不同的方式作期末評量，如：議題發表、報告書、作業評量、讓學生自行錄製教學影片等不同類型的評量方式。重點放在瞭解學生是否能充分理解課程內容。
- 教師亦可使用kahoot！或Quizizz 等趣味性線上答題工具，強化學生在平時測驗時的學習活力。
- 評量相關研習可參考：NUKx線上評量系列工作坊02《線上多元期末評量實施類型與實作》研習影片。
深入線上學習內容，請參考：
- 國立高雄大學教學平台(Moodle 4.0)本校指定使用教學平台。
- 大學Follow me 線上學習指引網。
- NUK 安心教學網，網站包含各式線上、遠距以及數位科技融入教學等相關內容。