/高雄大學 工藝與創意設計學系 王政弘 老師 #線上教學 #線上工具 #遊戲式學習 #Quizizz #高大教學平台
安慰的是看見學生回應，以及有別以往的準時出席及互動，反思著或許數位原生的新世代學生，早已準備好面對這嚴峻的疫情考驗...
遠距教學幼幼班的我，雖然曾開設遠距教學以及MOOCs課程，但在不同的時空環境及課程情境下，仍有許多不足要努力及調整的地方。 在這裡跟各位教學先進分享，這學期實施全面遠距教學我遇到的狀況與想法，提供各位先進參考。
教師線上研習的大力幫助
在宣布全面遠距的那天開始，焦慮地思考沒有任何準備，接下來幾周的課程如何進行? 有哪些工具可以使用? 藝術與設計相關領域的課程，如何讓同學們在這波疫情中，仍能學習到課程設定的知識? 以及開在學院跨系所的學生如何聯繫及通知? 當心理還在思考各種問題時，所幸，教發中心夥伴們提供了許多點子與後援，在參加第一次的教師線上研習後也習得許多技巧，因此現學現賣的運用到課堂上。
在宣布全面遠距教學的隔天，就先透過課程LINE群組發布課程實施方式及消息，並同時發EMAIL給予修課同學提醒加入群組。讓同樣因為疫情而焦慮的學生們為即將而來的線上課程找到方向，並適時給予關心。同時在課程中運用了下列工具Google Meet+ Jamboard+ Google Form+ Quizizz+ ZoomIt+ Moodle 3.0，練習並嘗試在無法面對面的課堂中，引起學生更多的互動。
Google Meet (同步教學提供的即時互動)
在Google Meet中有個我很喜歡用的(舉手)，過程間將課堂所講授的知識點，以問答方式進行，讓同學們搶答。
Jamboard (同步多人線上編輯及回饋)
在Jamboard工具中，提供我一個可以即時與同學們互動的白板，運用筆畫做圖形問答，協作完成授權素材查找，以及簽到點名等課程互動。
Quizizz遊戲式學習 (線上測驗、填答)
預先將課程內容置入Quizizz，在課程知識點同步講授完成後，透過進行學習檢核。Quizizz工具提供
我即時的成績結果，用以判斷同學們在那些知識普遍理解以及仍需進行加強說明。
▲Quizizz遊戲式學習互動過程
▲Quizizz學習成效檢核
ZoomIt (提供視窗即時標示重點及放大縮小)
在遠距教學過程中，同步講授過程透過ZoomIt來協助標示非簡報外的視窗重點位置。
Moodle 3.0教學平台彙整課程結果
課程遠距實施完成後，將所有資料進行記錄與提供同學們進行複習或特定知識點問題提供查找。
因應疫情仍然持續著遠距教學，在課程各階段構思著課程設計該如何更好以及讓課程學習更為有效，上述大致分享目前所使用的幾個工具。 也擔心著同學們是否適應這樣的學習方式? 因此透過Google Form進行了現階段課程實施調查。
很安慰的是看見學生回應，以及有別以往的準時出席及互動，反思著或許數位原生的新世代學生，早已準備好面對這嚴峻的疫情考驗。讓身為課堂教師的我，在這恐慌及擔憂的疫情期間，著實感到欣慰。